SYLLABUS: DANIELA SANTONOCITO
- Teacher: Daniela Santonocito
SYLLABUS: GIULIANA RUSSO
- Teacher: Giuliana Russo
Geschichte der deutschen Sprache – Syllabus 2026/27
Der Kurs verfolgt die Verwandlungen weiblicher Figuren des deutschen Kulturmythos durch die Sprachgeschichte: An vier Texten verschiedener Epochen pro Figur lernen die Studierenden, was Sprachgeschichte bedeutet, durch Vergleich, Analyse und Übersetzung. Die Dozentin führt die Methode an zwei Modellfällen vor: Sirene und Medusa.
Allgemeine Angaben
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Lehrveranstaltung |
Storia della lingua tedesca / Geschichte der deutschen Sprache (GERM-01/A) |
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Studiengang |
Laurea Magistrale in Letterature comparate, 2. Studienjahr – Università di Catania, DISUM |
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Dozentin |
Prof. Renata Gambino |
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Umfang |
6 CFU: 18 Sitzungen à 2 Std. (36 Std.); dazu 50 Std. Sprachübungen mit der muttersprachlichen Lektorin |
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Termine |
Di und Do, 13.10.–15.12.2026 (Di 08.12. entfällt: Mariä Empfängnis) |
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Voraussetzungen |
Deutsch mind. B2 (GER); Grundkenntnisse der deutschen Literatur- und Kulturgeschichte |
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Unterrichtssprache |
Deutsch (Vorlesung, Diskussion, Präsentationen, schriftliche Arbeiten) |
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Thema 2026/27 |
Weibliche Figuren des deutschen Kulturmythos (Melusine, Undine, Loreley, Frau Holle, Nixe) – Sprache, Kultur und kollektives Imaginär im Wandel der Epochen |
Aufbau und Lernziele
Der Kurs hat drei Blöcke: Block A legt die Grundlagen (Mythos und Sprache, Sprachwandel), Block B führt Sprachgeschichte und das Modell „Melusine in vier Texten“ zusammen, Block C begleitet die eigenen Projekte.
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Block |
Sitzungen |
Inhalt |
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A – Grundlagen |
1–7 |
Mythos und Sprache (Cassirer, Jesi); Sprachwandel und Sprachstufen bis zum Mhd.; erste Belege für Sirene und Medusa; Prüfung I in Sitzung 7 |
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B – Sprachgeschichte und Modellfälle |
8–13 |
Frnhd. bis Gegenwart im Wechsel mit den Modellkorpora Sirene (um 1000 bis 1917) und Medusa (1545 bis 1922) |
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C – Werkstatt und Präsentationen |
14–18 |
Korpusarbeit, Übersetzung (auch mit KI), Folien; Prüfung IIin Sitzungen 17–18 |
Am Ende des Kurses können die Studierenden:
• die Sprachstufen des Deutschen und ihre wichtigsten Veränderungen in Schreibung, Lauten, Formen, Syntax und Wortschatz beschreiben;
• Texte verschiedener Epochen lesen (auch Fraktur), mit historischen Wörterbüchern erschließen und ins Italienische übersetzen, auch kritisch mit KI-Werkzeugen;
• vier Texte einer Figur vergleichen und dabei historischen Kontext, Kontinuität und Wandel herausarbeiten;
• mythostheoretische Ansätze (Cassirer, Jesi) auf die Arbeit mit Texten anwenden;
• einen Grundlagentext der Sprachgeschichte referieren und ein eigenes Forschungsprojekt in wissenschaftlichem Deutsch mit Folien präsentieren.
Sitzungsplan
Sprachgeschichte und Modellfälle greifen ineinander: Jede Sprachstufe wird an einem Text über Sirene oder Medusa vorgeführt; am Ende liegen zwei vollständige Vier-Texte-Analysen als Vorlage für die eigenen Projekte vor.
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Nr. |
Datum |
Thema |
Inhalte |
Texte und Sprachpraxis |
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Block A |
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Grundlagen |
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1 |
Di 13.10. |
Einführung: Mythos, Sprache, Geschichte |
Kursaufbau; die Figuren im Überblick; Arbeitsweise „vier Texte, vier Epochen“; Prüfungsformen; Vergabe der Grundlagentexte für Prüfung I |
Fachwortschatz Sprachgeschichte und Mythos |
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2 |
Do 15.10. |
Mythos und Sprache I: Cassirer |
Sprache und Mythos als symbolische Formen; Benennung und „Augenblicksgötter“ |
Cassirer, Sprache und Mythos (1925), Auszüge; Lesen philosophischer Prosa |
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3 |
Di 20.10. |
Mythos und Sprache II: Jesi |
Die „mythologische Maschine“; Mythos und Ideologie in der deutschen Kultur; Ausblick: Blumenberg, Arbeit am Mythos |
Jesi, Mito (1973) und Materiali mitologici (1979), Auszüge im Original; Sprachmittlung Italienisch → Deutsch |
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4 |
Do 22.10. |
Sprachgeschichte I: Sprachwandel |
Ebenen (Schreibung, Laut, Form, Syntax, Wortschatz); Ursachen („unsichtbare Hand“); Periodisierung; Varianz |
Hilfsmittel: Kluge, DWB, Lexer, FWB, DWDS – Probeabfrage Sirene, Meerweib, Meduse |
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5 |
Di 27.10. |
Sprachgeschichte II: Germanisch und Althochdeutsch |
Lautverschiebungen; Wortschatz des Übernatürlichen (nickesa, Holda, idisi); Lehnwörter aus dem Lateinischen |
Sirene 1: Notker, „sirenes sint meretîr“ (um 1000) |
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6 |
Do 29.10. |
Sprachgeschichte III: Mittelhochdeutsch |
Laute und Schreibung; Bedeutungswandel wîp / frouwe; antike Mythen im Mhd.: Ovid-Rezeption; Wahl der Figur |
Albrecht von Halberstadt, Ovid-Übertragung (begonnen 1210; nur Fragmente erhalten); Nibelungenlied B, merewîb(Ergänzung) |
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7 |
Di 03.11. |
Prüfung I |
Jede/r Studierende stellt einen Grundlagentext der Sprachgeschichte vor (ca. 8 Min. + Fragen) |
Freies Referieren; Handout |
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Block B |
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Sprachgeschichte und Modellfälle Sirene und Medusa |
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8 |
Do 05.11. |
Sprachgeschichte IV: Frühneuhochdeutsch |
Diphthongierung (Beginn im Bairischen), Monophthongierung, Dehnung; regionale Schreibsprachen; Buchdruck |
Lesen von Handschriften und Inkunabeln |
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9 |
Di 10.11. |
Sirene 2: Konrad von Megenberg, Buch der Natur (um 1350) |
Naturkunde und Wunder; Lehnwort sirene neben merweip; bairische Formen (däutsch) |
Transkription; Übersetzung ins Italienische mit KI-Vergleich |
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10 |
Do 12.11. |
Sprachgeschichte V: das 16. Jahrhundert und Medusa 1 |
Luther und der Ausgleich; Druckersprachen; Ovid im deutschen Buchdruck |
Jörg Wickram, Metamorphoses(Mainz 1545, nach Albrecht von Halberstadt), Buch IV: Perseus und Medusa; Sirene 3:Gesner/Forer, Fischbuch (1563); Fraktur |
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11 |
Di 17.11. |
Sprachgeschichte VI und Medusa 2: das 18. Jahrhundert |
Normierung (Schottelius, Adelung); Lexikonsprache und Gelehrtenwissen; Fremdwörter und Latinismen; Mythos als „Sprache der Phantasie“ (Moritz, Götterlehre, 1791) |
Hederich, Gründliches Lexicon Mythologicum(1724), Art. Gorgones (Sp. 1059–1068), im Vergleich mit der Ausgabe von 1770: Sprachwandel zwischen zwei Auflagen |
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12 |
Do 19.11. |
Sprachgeschichte VII und Medusa 3:um 1800 |
Grimm (DWB), Orthographie bis 1901; Integration fremder Namen (Medusa / die Meduse); Komposita (Medusenmaske) |
Goethe, Italienische Reise (Medusa Rondanini, 1787) und Faust I (1808): „Von der Meduse hast du ja gehört“; Vergleich der Ausgaben Cotta 1840 und Münchner Ausgabe |
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13 |
Di 24.11. |
Sirene 4 und Medusa 4: die Moderne |
Umdeutung des Mythos; Wissenschaftssprache (Medusenhaupt); Bilanz der beiden Modelle: Kontext – Kontinuität – Wandel |
Kafka, „Das Schweigen der Sirenen“ (1917, publ. 1931); Freud, „Das Medusenhaupt“ (1922, publ. 1940); Gambino, „L’eterno ritorno di Medusa“ als Forschungsmodell |
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Block C |
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Werkstatt und Präsentationen |
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14 |
Do 26.11. |
Sprachgeschichte VIII und Werkstatt I: Gegenwart und Korpus |
BedeutungswandelWeib, Frau, Fräulein; Umgangssprache und Jugendsprache im Retelling; Korpuslinguistik; Quellen finden (Digitalisate, Wikisource, DTA) |
Herbst, Medusa. Verdammt lebendig(2023), Auszug; DWDS-Wortverlaufskurven; Belegtabelle zur eigenen Figur |
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15 |
Di 01.12. |
Werkstatt II: Übersetzen |
Eigene Texte ins Italienische, auch mit KI; Fehleranalyse; Jesi revisited: die „Maschine“ im eigenen Korpus |
Übersetzungskritik |
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16 |
Do 03.12. |
Werkstatt III: Präsentieren |
Aufbau der Folien; Peer-Feedback zu Gliederungen; Reihenfolge der Vorträge |
Redemittel für wissenschaftliche Vorträge |
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17 |
Do 10.12. |
Prüfung II, Teil 1 |
Vorträge der Forschungsprojekte mit Folien und Diskussion |
Freies Sprechen; Fragen beantworten |
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18 |
Di 15.12. |
Prüfung II, Teil 2 und Abschluss |
Vorträge; Abschlussdiskussion: Was erzählen die Figuren über die deutsche Sprachgeschichte? |
Evaluation |
Prüfungen in der Lehrveranstaltung
Zwei Prüfungen finden im Kurs statt; dazu kommen das schriftliche Elaborat und der C1-Sprachtest der Lektorin laut Programm.
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Prüfung |
Termin |
Aufgabe |
Form |
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I – Grundlagentext |
Sitzung 7, Di 03.11. |
Einen grundlegenden Aufsatz zur Sprachgeschichte (Liste unten) zusammenfassen, einordnen und auf das eigene Thema beziehen |
Ca. 8 Min. + Fragen; Handout (1 Seite) |
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II – Forschungsprojekt |
Sitzungen 17–18, 10. und 15.12. |
Vier Texte verschiedener Epochen zu einer Figur vergleichen: historischer Kontext, Kontinuität, sprachlicher Wandel; ein Textauszug übersetzt |
Ca. 15 Min. mit Folien + 5 Min. Diskussion |
Grundlagentexte zur Auswahl für Prüfung I (Vorschläge; Ausgaben vor der Vergabe prüfen):
1. Jacob Grimm: Über den Ursprung der Sprache (Akademievortrag, 1851).
2. Hermann Paul: Prinzipien der Sprachgeschichte (1880), Kapitel über den Bedeutungswandel.
3. Jost Trier: Der deutsche Wortschatz im Sinnbezirk des Verstandes (1931), Einleitung (Wortfeldtheorie).
4. Werner Besch: Sprachlandschaften und Sprachausgleich im 15. Jahrhundert (1967), Auszug.
5. Reinhart Koselleck: Einleitung zu Geschichtliche Grundbegriffe, Bd. 1 (1972).
6. Peter Koch / Wulf Oesterreicher: „Sprache der Nähe – Sprache der Distanz“, Romanistisches Jahrbuch 36 (1985).
7. Rudi Keller: Sprachwandel. Von der unsichtbaren Hand in der Sprache (1990), Auszug.
8. Peter von Polenz: Deutsche Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zur Gegenwart, Bd. 1, Kapitel zur Periodisierung.
9. Ernst Cassirer: Sprache und Mythos (1925), ein Kapitel.
Bewertet werden Inhalt und Vollständigkeit, Argumentation, Aufbau, sprachliche Korrektheit, Wortschatz und Register. Bei mehr als 12 Teilnehmenden braucht Prüfung I eine zweite Sitzung (dann entfällt Werkstatt III).
Figuren und Textkorpora
Jede/r Studierende wählt bis Sitzung 6 eine Figur und arbeitet mit vier Texten aus vier Epochen; jede Figur wird nur einmal vergeben, und zwischen Text 1 und Text 4 sollen mindestens 100 Jahre liegen. Die Korpora unten sind Vorschläge, andere Texte nach Absprache.
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Figur |
Text 1 |
Text 2 |
Text 3 |
Text 4 |
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Sirene (Modell im Kurs) |
Notker, „sirenes sint meretîr“ (um 1000) |
Konrad von Megenberg, Buch der Natur (um 1350) |
Gesner/Forer, Fischbuch (1563), oder Lexikon des 18. Jh. |
Kafka, „Das Schweigen der Sirenen“ (1917/1931) |
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Medusa (Modell im Kurs) |
Jörg Wickram, Metamorphoses(Mainz 1545, nach Albrecht von Halberstadt, ab 1210) |
Hederich, Gründliches Lexicon Mythologicum(1724), Art. Gorgones |
Goethe, Italienische Reise(1787) und Faust I(1808) |
Freud, „Das Medusenhaupt“ (1922/1940), oder Herbst, Medusa. Verdammt lebendig(2023) |
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Melusine |
Thüring von Ringoltingen, Melusine (1456; Druck Basel 1473/74) |
Hans Sachs, Die Melusina (1556) |
Tieck, Melusina(1800) oder Goethe, Die neue Melusine(1817/1819) |
Fontane, Der Stechlin (1897/98) oder Wassermann, Melusine (1896) |
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Undine |
Paracelsus, Liber de nymphis (1566) |
Fouqué, Undine(1811) |
Bachmann, „Undine geht“ (1961) |
Petzold, Undine(Film, 2020) |
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Nixe / Meerweib |
Nibelungenlied B, 25. Âventiure (um 1200) |
Goethe, „Der Fischer“ (1779) |
Grimm, KHM 79 Die Wassernix(1812) / Die Wassernixe (1857) |
Belege der Gegenwart (DWDS, Medien) |
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Frau Holle / Holda |
Burchard von Worms, Decretum(um 1020, lat., mit Übersetzung) |
Grimm, KHM 24 Frau Holle(1812/1857) |
J. Grimm, Deutsche Mythologie (1835), Kap. Holda |
Freier Text des 20./21. Jh. |
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Loreley |
Der Marner (13. Jh.): „Lurlenberc“ |
Brentano, „Zu Bacharach am Rheine“ (1801) |
Heine, „Die Lore-Ley“ (1824) |
Kästner, „Der Handstand auf der Loreley“ (1932) |
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Rusalka / Donauweibchen |
Grimmelshausen,Simplicissimus Teutsch (1668/69), Buch V: die Mummelsee-Episode |
Musäus, „Die Nymphe des Brunnens“ (Volksmärchen der Deutschen, Bd. 2, 1783) |
Hensler, Das Donauweibchen(1798) |
Kvapil, Libretto zu Dvořáks Rusalka(1901), deutsche Übersetzungen |
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Weiße Frau |
Bergius, Fürstlicher Todeskampff(1625), oder Francisci, Der höllische Proteus(1690) |
Grimm, Deutsche Sagen: „Die weiße Frau“ (1816/18); Bechstein, Deutsches Sagenbuch (1853) |
Fontane, Vor dem Sturm (1878), Spukgeschichte „Die weiße Frau“ (IV, 12) |
Gothic- und Mystery-Literatur der Gegenwart (Text zu bestimmen) |
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Prinzessin Ilse / Meerfrauen des Nordens |
Praetorius, Anthropodemus plutonicus (1666), Kap. 13: „Von Nixen, Mörfinnen, Syrenen, Meerwundern, Nymfen, Wasserweibern“ |
Otmar (J. C. C. Nachtigal), Volcks-Sagen (1800): Harzsagen (Ilse-Stelle zu prüfen) |
Heine, Die Harzreise (1826): „Ich bin die Prinzessin Ilse“ |
Storm, Der Schimmelreiter(1888), oder Bartsch, Sagen … aus Meklenburg(1879/80) |
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Salige Frau / Wildfrau |
Wolfdietrich (13. Jh.): die Rauhe Else |
Alpenburg, Mythen und Sagen Tirols(1857) bzw. Deutsche Alpensagen (1861) |
Rosegger, alpine Erzählungen (Text zu bestimmen) |
Österreichische und Südtiroler Gegenwartsliteratur (Text zu bestimmen) |
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Libussa |
Deutsche Reimübersetzung der Dalimil-Chronik, Di tutsch kronik von Behem lant (14. Jh.) |
Musäus, „Libussa“ (Volksmärchen der Deutschen, Bd. 3, 1784) |
Brentano, Die Gründung Prags(1815) |
Grillparzer, Libussa(vollendet 1848, publ. 1872) |
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Rheintöchter / Rheinnixen |
Nibelungenlied(um 1200): der Hort im Rhein; die merewîb als Vorstufe |
Das Lied vom Hürnen Seyfrid(Druck Nürnberg um 1530): Seyfrid versenkt den Schatz im Rhein |
Brentano, Rheinmärchen(1846/47) |
Wagner, Das Rheingold (UA 1869) und Götterdämmerung(UA 1876) |
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Sirene / Parthenope (Variante für Studierende) |
Heinrich von dem Türlin, Diu Crône(um 1230): sirêne |
Goethe, Faust II(1832), Sirenen in der Klassischen Walpurgisnacht |
Rilke, „Die Insel der Sirenen“ (Neue Gedichte, 1907) |
Lyrik der Gegenwart (z.B. Sarah Kirsch, Friederike Mayröcker; Text zu bestimmen) |
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Die böse Fee / die 13. weise Frau |
Wieland, Dschinnistan(1786–89), Feenmärchen |
Grimm, KHM 50 Dornröschen(1812 und 1857) |
Bechstein, Deutsches Märchenbuch(1845) |
Janosch, Janosch erzählt Grimm’s Märchen (1972), oder Irma Krauß |
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Waldfee |
Egenolf von Staufenberg, Peter von Staufenberg(um 1310): die Fee als Geliebte |
Tieck, Der blonde Eckbert (1797) |
Hofmannsthal, Das Märchen der 672. Nacht (1895) |
Funke, Tintenwelt-Trilogie (2003–2007) |
Sirene und Medusa sind die Modelle der Dozentin; die Studierenden wählen unter den übrigen 14 Figuren, jede Figur nur einmal; „Text zu bestimmen“ heißt, dass die Stelle mit der Dozentin vereinbart wird. Belege: Notker und Megenberg („die mügent ze däutsch merweip haiʒen“) nach dem DWB, Art. Sirene; Albrecht von Halberstadt und Wickram nach der Deutschen Biographie; Hederich, Goethe (Italienische Reise), Moritz, Freud und Herbst nach Gambino, „L’eterno ritorno di Medusa“; Hederich 1770 auf zeno.org; Goethe nach Projekt Gutenberg; Freud nach der Freud-Edition; Kafka nach Wikipedia; der Marner nach dem Volksliederarchiv; Melusine-Daten nach dem RDK-Labor. Noch zu prüfen: die Medusa-Stelle bei Wickram (Buch IV), die Sirenen-Stelle im Fischbuch (1563) und Burchards Holda.
Belege für die neuen Frühtexte: Weiße Frau (Bergius 1625, Francisci 1690) nach Roling 2024; Rauhe Else; Hürnen Seyfrit; Peter von Staufenberg; Dalimil-Chronik; Praetorius und Grimmelshausen auf zeno.org; Musäus-Bände nach Wikipedia. Noch zu prüfen: die Libussa-Stelle in der deutschen Dalimil-Übersetzung, die Ilse bei Otmar und die böse Fee bei Wieland.
Bibliographie
Titel mit * stammen aus dem offiziellen Programm 2026/27; alle anderen sind Vorschläge für diesen Syllabus.
Sprachgeschichte
• Wilhelm Schmidt: Geschichte der deutschen Sprache. Stuttgart: Hirzel.
• Damaris Nübling u.a.: Historische Sprachwissenschaft des Deutschen. Tübingen: Narr.
• Peter von Polenz: Deutsche Sprachgeschichte vom Spätmittelalter bis zur Gegenwart. Berlin: De Gruyter.
• Rudi Keller: Sprachwandel. Von der unsichtbaren Hand in der Sprache. Tübingen: Francke 1990.
• Grundlagentexte für Prüfung I: siehe oben.
Mythos und Sprache
• Ernst Cassirer: Sprache und Mythos. Ein Beitrag zum Problem der Götternamen. Leipzig: Teubner 1925 (Studien der Bibliothek Warburg).
• Furio Jesi: Mito (1973). Neuausgabe hg. von Andrea Cavalletti. Macerata: Quodlibet 2023.
• Furio Jesi: Materiali mitologici. Mito e antropologia nella cultura mitteleuropea (1979). Torino: Einaudi 2001.
• *Jost Schneider (Hg.): Methodengeschichte der Germanistik. Berlin/New York: De Gruyter 2009, Kap. „Mythenanalyse“ (S. 487–505).
• *Dirk Werle: „Was ist Tradition?“ und *Thomas Arne Winter: „Tradition und Literatur“, in: Tradition und Traditionsverhalten. Heidelberg University Publishing 2021, S. 37–46 und 63–73.
Forschung zu den Figuren
• *Claudia Steinkämper: Melusine – vom Schlangenweib zur „Beauté mit dem Fischschwanz“. Göttingen: V&R 2007 (Digitalisat).
• *Beate Otto: Unterwasser-Literatur. Von Wasserfrauen und Wassermännern. Würzburg: Königshausen & Neumann 2001.
• *Albrecht Classen: „Intertextuality Is the Name of the Game“. Humanities 14/3 (2025), Art. 52 (online).
• Renata Gambino: „L’eterno ritorno di Medusa. Riscritture e retelling di un mito eterno“ (Manuskript, 2026).
• Sigrid Weigel: Die Stimme der Medusa. Schreibweisen in der Gegenwartsliteratur von Frauen. Reinbek: Rowohlt 1989.
• Hans Blumenberg: Arbeit am Mythos. Frankfurt a.M.: Suhrkamp 1979.
Hilfsmittel
• Wörterbuchnetz (Lexer, DWB, Adelung); Frühneuhochdeutsches Wörterbuch; DWDS; Kluge, Etymologisches Wörterbuch der deutschen Sprache.
Primärtexte: siehe Tabelle „Figuren und Textkorpora“.
- Teacher: Renata Giuseppa Gambino
SYLLABUS: LOREDANA PAVONE
- Teacher: Loredana Pavone
SYLLABUS: MARIA CANDIDA MUNOZ MEDRANO
- Teacher: Maria Candida Munoz Medrano
SYLLABUS: LOREDANA PAVONE
- Teacher: Loredana Pavone
SYLLABUS: SABRINA COSTANZO
- Teacher: Sabrina Costanzo
SYLLABUS: RENATA GIUSEPPA GAMBINO, Grazia PULVIRENTI
- Teacher: Renata Giuseppa Gambino
- Teacher: GRAZIA PULVIRENTI